о ранняя загруженность детей в детском саду учебной деятельностью ведет к тому, что они раньше становятся маленькими школьниками. Раннее обучение нарушает специфику дошкольного этапа развития ребенка, превращая ребенка в уменьшенную копию взрослых. Такая готовность не только способствует, но и препятствует нормальному школьному обучению. Дошкольник, так и не научившийся играть, останется личностью незрелой.
По данным психологов, успешностью в обучении отличаются те дети, которые исчерпали возможность развития в рамках дошкольного возраста с его ведущей деятельностью - ролевой игрой. А "не наигравшиеся" дети характеризуются худшей успеваемостью, несформированностьюa мотивов учебы и познания, быстро утрачивают интерес к школе. Те дети, у которых игровая деятельность не сформирована, обычно не испытывают потребности в переходе к новой ведущей деятельности - учебной.
Как вы думаете, какими качествами должен обладать младший школьник, чтобы учение происходило успешно? (высказывание родителей)
В первую очередь у него должна быть сформирована учебная мотивация, учебный мотив: он должен хотеть учиться.
Для успешного обучения в школе у ребенка должен быть сформирован внутренний план действий, т. е. способность действовать в уме.
Одновременно с этим важно то, что ребенок должен обладать достаточным запасом общих и практических знаний.
Необходимым качеством является произвольность деятельности, т. е. умение подчинять свои действия правилам, которые устанавливает учитель.
А также творческая активность и инициативность. Эти качества являются стержневыми для формирования личности.
Все эти качества формируются не на занятиях, им нельзя "научить" ребенка. Тем не менее многие родители предпочитают отдавать ребенка на зан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>