метапредметный характер;
- обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности;
- обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса;
- лежат в основе организации и регуляции любой деятельности учащегося независимо от ее специально-предметного содержания;
- обеспечивают этапы усвоения учебного содержания и формирования психологических способностей учащегося.
Познавательные универсальные действия включают: общеучебные, логические, а также постановку и решение проблемы.
Общеучебные универсальные действия:
oo самостоятельное выделение и формулирование познава - тельной цели;
oo поиск и выделение необходимой информации; приме - нение методов информационного поиска, в том числе с по - мощью компьютерных средств;
oo структурирование знаний;
oo осознанное и произвольное построение речевого вы - сказывания в устной и письменной форме;
oo выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
oo рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
oo смысловое чтение как осмысление цели чтения и вы - бор вида чтения в зависимости от цели;
oo извлечение необхо - димой информации из прослушанных текстов различных жанров;
oo определение основной и второстепенной инфор - мации; свободная ориентация и восприятие текстов разных стилей;
oo понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
oo постановка и формулирование проблемы, самостоятель - ное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
Логические универсальные действия:
oo анализ объектов с целью выделения признаков (суще - ственных, нес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>