ния самостоятельной деятельности учащегося по разрешению проблем. . «Все, что я познаю, я знаю, для чего мне это надо и где и как я могу эти знания применить». Джон Дьюи
Эта технология вызывает большой интерес в педагогических кругах, развивается и совершенствуется быстрыми темпами.
Главная идея организации проектной деятельности учащихся:
развитие познавательных умений и навыков учащихся;
умение ориентироваться в информационном пространстве;
умение самостоятельно конструировать свои знания;
умение интегрировать знания из различных областей наук;
умение критически мыслить.
Виды проектов, которые я использую на уроках окружающего мира.
1. Исследовательские. (Исследовательский проект - деятельность учащихся, связанная с решением учащимися исследовательской задачи с заранее неизвестным решением)
2. Информационные. (Информационный проект это сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории)
3. Творческие. ( Творческий проект-это самостоятельно разработанное и изготовленное изделие от идеи до её воплощения, при минимальном участии педагога)
4. Игровые. ( забытые игры, день самоуправления)
5. Практические. (Ориентир – социальные интересы детей. Результат – социально значимое дело: проект экологической тропы)
По количеству участников проектов, можно выделить:
Личностные;
парные;
групповые.
По месту проведения: (урочные и внеурочные).
По продолжительности проведения проекты могут быть:
Мини- проекты могут укладываться в один урок или часть урока. Работа над проектом ведется в группах, продолжительность - 20 минут (подготовка -10 минут, презентация каждой группы - 2 минуты).
Краткосрочные требуют выделения 4-6 уроков. Основная работа по сбору информ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>