екоторых случаях даже жизнь. Эти правила должен знать каждый ребенок с самого раннего возраста. Нами представлены ситуации, в которые чаще всего попадает ребенок старшего дошкольного возраста.
"Если ребенок остался дома один. . . "
Дети подготовительной группы часто даже не предполагают, что симпатичный человек может быть очень опасен для них. И тем более не подозревают о том, что им может быть не только мужчина, но и женщина. Поэтому ребенку нужно объяснить, что нельзя открывать дверь незнакомому человеку, кем бы он не представлялся, чтобы он не говорил. Параллель проводится при прочтении следующих русских народных сказок: "Волк и семеро козлят", "Жихарка", "Кот, петух и лиса", "Заюшкина избушка", старые сказки на новый лад, стихи, рассказы, игры - драматизации, инсценировки. Закрепляется навык поведения в подвижных играх: " Лохматый пес", "Бездомный заяц", "Хитрая лиса". Дидактические игры, в которых ребенок учится находить правильное решение: "да -нет", "как спасти от беды", "размышляй-ка", "свой, чужой, знакомый" "что,где,когда?", собери пазл и др.
"Если ребенок остался один дома и звонит телефон. . . "
Объяснить ребенку, что нельзя вступать в телефонный разговор с незнакомым человеком, говорить ему, что родители на работе и сообщать свой адрес. Нужно молча, не отвечая ни на один вопрос, положить трубку. Здесь тоже помогут "сказкотерапия" и наглядный прием - повесить на видное место листок с номерами телефонов "скорой помощи", "пожарной охраны", "полиции", мобильные номера родителей и надежных людей, живущих поблизости.
Постепенно ребенок поймет, что окружающий
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>