ФОРМИРОВАНИЕ ОЦЕНОЧНО - КОНТРОЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

;, "Найди такую же картинку". Для того, чтобы повысить самооценку, раскрепостить стеснительных детей, научить их правильно реагировать на критику и верить в свои силы проводились педагогические тренинги: "Что такое хорошо и что такое плохо", "Волшебные очки", "Ладошки", "За что меня любит мама" и другие.
Внедрение перспективного опыта Марчук Т. В. "Формирование оценочно контрольных навыков у старших дошкольников" поможет педагогам определить этапы работы по этой проблеме, ознакомиться с ориентирами образовательно -воспитательной работы со старшими дошкольниками, методами и приемами формирования у детей механизма оценки, а также с вариантами сотрудничества с родителями
ЛИТЕРАТУРА
1. Государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 04. 04. 2018 287
2. Типовая образовательная программа дошкольного образования "Растим личность" / Авт. -сост. Арутюнян Л. Н, Сипачева Е. В. , Макеенко Е. П. , Котова Л. Н, Михайлюк С. И. , Бридько Г. Ф. , Губанова Н. В. , Кобзарь О. В. - ГОУ ДПО "Донецкий РИДПО". - Донецк: Истоки, 2018. - 208 с.
3. Анищенко, О. М. Условия формирования предпосылок учебной деятельности детей // Дошкольное воспитание. Текст. / О. М Анищенко. 1979. - 5.
4. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. - М. : Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1995.
5. Безруких, М. М. Ступеньки к школе. М. М. Безруких. - М. : Дрофа, 2007.
6. Безруких, М. М. Готов ли ребенок к школе? Текст. / М. М. Безруких. М. : Издат. центр Вентана-Граф, 2005.
7. 7. Блонский П. П. Дошкольный возраст. //Блонский П. П. . . Педология. - М. , 2000. -с. 89-119.