Формирование общих учебных умений и навыков

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>

тыре».
III уровень — ТВОРЧЕСКИЙ. Вы можете свободно применять имеющиеся знания и умения в нестандартной, новой ситуации, использовать их для решения творческих, проблемных задач. Конечно же, это очень непросто, но только в этом случае любой преподаватель может поставить вам заслуженную «пятерку».
На контрольных и проверочных работах по большинству дисциплин вам будут предлагаться вопросы и задания разного уровня. Отметка за работу будет зависеть от того, какие из этих вопросов и заданий оказались вам по силам.
Кроме того, вам придется самостоятельно составлять разно уровневые вопросы и задания. Надеемся, что предлагаемая таблица в значительной мере облегчит вам эту работу и позволит реально оценить собственный уровень усвоения знаний и умений.
Уровни
ВопросыЗадачиЗадания

1. Уровень
репродуктивныйЧто такое. . .
Кто написал. . .
Где находится. . .
Как формулируется. . .
Что изображено. . .
Когда
произошло. . .
Сколько. . . Тренировочные задачи на применение формулы, теоремы, закона,
выполняемые по алгоритму
(с преподавателем)Расскажите о. . .
Приведите (запишите) факты, примеры. . .
Зарисуйте схему (рисунок, график). . .
Прочитайте отрывок. . .
Покажите по карте. . .
2. Уровень
конструктивный
Какова причина. .
Что объединяет. .
Чем объясняется. . .
Чем различаются…
Какова
основная мысль. . .
Самостоятельное
решение задачи
по знакомому алгоритму, включающее анализ условия, перевод единиц, анализ ответа. . .
Использование
нескольких алгоритмов, формул, теорем, если все они даны в явном виде.
Найдите факты,
подтверждающие. . .
Отберите существенные
признаки. . .
Установите принцип
действия…

Страницы: <<  <  26 | 27 | 28 | 29 | 30  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: