.
IX. Рефлексия.
- Какова была тема занятия? Достигли ли мы целей ? Все получилось? Что понравилось и что запомнилось?
X. Итог урока.
- Оцените свою работу на карточках:
Зеленый кружок - отлично,
Желтый кружок - не очень хорошо,
Красный кружок - не работал.
-Продолжи предложения:
Сегодня на уроке я узнал(а). . .
Я учился (училась). . .
Мне пригодится это для. . .
Список использованной литературы:
1. Быстрова Н. Л. , Памятки. (Из опыта работы), Белгород, 1995.
2. Савинова С. В. , Гугучкина Е. Е. , Нестандартные уроки в начальной школе. Издательство "Учитель", 2003.
3. Лазарева В. А. , Литературное чтение в современной школе: дополнительные материалы к курсу лекций. - М. Педагогический Университет "Первое сентября", 2005
4. Лазарева В. А. , Уроки литературного чтения в современной школе. - М. Педагогический Университет "Первое сентября", 2010. .
Приложение1.
1. Тексты для работы:
- Прочитай текст. Муравей и голубка.
Муравей подполз к реке пить. Вдруг накрыла его волна, и стал муравей тонуть. Увидела его голубка и бросила ему ветку. Муравей сел на ветку и спасся.
Охотник поставил сети. Он хотел поймать голубку. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу. Охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
( По Л. Н. Толстому)
Ответь на вопросы.
1. Перечисли героев басни.
2. Зачем муравей полз к реке?
3. Найди в тексте и подчеркни, что случилось с муравьём.
4. Чем помогла муравью голубка? Найди в тексте и обведи ответ.
5. Кто хотел поймать голубку и как? Подчеркни ответ волнистой линией.
6. Как муравей спас голубку?
-Прочитай текст. КРИВАЯ УКАЗКА
Учительница Нина Ва
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>