мой обучения. Для формирования мотивационной готовности у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста к обучению в школе темой беседы будет являться "Школа". В ходе беседы воспитатель выясняет, что детям уже известно о школе, доносит до детей новую информацию. Для того, чтобы беседа прошла более продуктивно, можно заранее составить вопросы. Сюда же можно отнести сочинение сказок и историй "Один день из моей школьной жизни". Каждый ребенок, принимая позицию школьника, рассказывает о своем дне в школе (темы: учеба, добрые дела, дружба, помощь, школьный праздник и т. д. ).
Просматривание иллюстраций на тему "Школа" дает возможность детям образно представить процесс обучения в школе.
Рисование на тему "Школа". Дети изображают в рисунках свои представления о школе, о процессе обучения, которые у них имеются, отражают личностное отношение к школе, учебе. Можно предложить название рисункам: "Наша школа", "Школа, в которой мы будем учиться". Возможно проведение занятия по рисованию с помощью "маленького учителя". В качестве "маленького учителя" выступают по очереди все воспитанники группы. На отдельные занятия приглашаются ребята-шефы из школы.
Экскурсии в школу. Экскурсия представляет собой особый вид занятий, которые дают возможность в естественной обстановке знакомить детей с объектами, с деятельностью взрослых. Экскурсия может осуществляться на школьный двор, в библиотеку, учебный класс, присутствие на учебном занятии.
Экскурсия "Правила поведения учеников в школе"; участие в совместной деятельности: в школьных праздниках (утренники загадок), в совместном обсуждении прочитанного (занятие по внеклассному чтению), в этических беседах, в соревнованиях, в элементарной
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>