трудовой деятельности.
После экскурсий и участия в совместной деятельности проводят беседы, направленные, главным образом, на создание положительного отношения к школе, познание особенностей деятельности учителя и учеников. В процессе совместной деятельности педагог стремиться способствовать установлению деловых и дружеских контактов дошкольников с учениками и взаимообогащению их в процессе общения.
Дидактические игры: "Правильно - неправильно", в которой детям предлагаются ситуации (на картинках и в устной форме), встречающиеся в школьной жизни. Необходимо проанализировать и оценить поведение учеников в предложенной ситуации.
Игра "Цветик - многоцветик". Эта игра помогает определить эмоциональное состояние детей. Возможны два варианта игры. Педагог предлагает детям выбрать лепесток такого цвета, который соответствует его настроению и отношению к школе, учебной деятельности, к школьному другу. При этом вывешивается таблица "Цветопись настроения", и детям объясняется:
Красный, оранжевый - соответствует радостному настроению;
Желтый цвет - выражает светлое, приятное настроение (отношение);
Зеленый - спокойное настроение;
Синий - грустное настроение;
Фиолетовый, черный - тревога, беспокойство.
- На лепестках эмоциональное настроение с помощью мимики лица (веселое, улыбающееся, спокойное, грустное, тревожное).
Игра "Собери портфель". Детям нужно правильно собрать школьные принадлежности в портфель, выбрать именно те предметы, которые необходимы ученику. Затем проанализировать вместе со всеми выбор каждого предмета. Сюжетно-ролевая игра может быть на тему "На перемене", "На уроке". Также возможно проигрывания занятия, где в роли учителя будет воспитанник.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>