ание (каждая команда задает по 2-3 вопроса заранее подготовленные).
4. Выполнение по 3 - 4 задания членами команды у доски.
5. Задания капитанам команд (по карточкам).
6. Подведение итогов.
Урок - семинар
Уроки такой формы проводятся после завершения темы, разделов. Заранее даются вопросы семинарского занятия, отражающие материал данного раздела и межпредметную связь. После заслушивания исчерпывающих ответов на поставленные вопросы семинара учитель подводит итог урока.
Урок - зачет
Проводить его можно в разных вариантах. Первый - когда экзаменаторами - свободные от уроков преподаватели. Второй - экзаменаторами выступают хорошо усвоившие тему обучающиеся, звеньевые каждого звена. В конце урока подводится итог. Используется и коллективный способ обучения. Например, решение заданий с последующей взаимопроверкой. Класс разбивается на две группы, назначается консультант. Каждая группа получает карточки - задания. Первый пример решает и объясняет консультант, а остальные выполняют самостоятельно. Консультанты координирует и ведет учет. Учитель следит за работой всех.
Таким образом, целесообразное применение активных форм и методов на уроках социально-бытовой ориентировки стимулирует, активизирует деятельность обучающихся, формирует сознательное отношение к процессу обучения. Конфуций писал "Учитель и ученик растут вместе". Все эти формы и методы уроков дают возможность расти и как ученикам, так и учителю.
Страницы: << < 4 | 5 | 6