социальном контексте, найдет свое место в научной и педагогической парадигме. Лозунгом обучения и самообразования можно будет сделать слова: "Учиться быть грамотным, чтобы грамотно учиться и учить".
Список литературы:
1. Парминова Л. М. Функциональная грамотность/ неграмотность как социально-педагогичекое явление.
2. Национальный план действий на 2012-2016 годы по формированию функциональной грамотности школьников.
Страницы: << < 11 | 12 | 13