проявить владение нормой речевого поведения во всех видах речевой деятельности;
подобрать нужную лингвистическую форму, способ выражения, в зависимости от коммуникативной цели и намерения говорящего;
глубже познакомиться с национально-культурной спецификой речевого поведения носителей языка.
Развитие критического мышления учащихся
Уроки иностранного языка способствуют развитию критического мышления благодаря разнообразному материалу и интерактивным подходам. Технология развития критического мышления через чтение, письмо, аудирование выделяется среди инновационных педагогических идей удачным сочетанием проблемности и продуктивности обучения с технологичностью урока, эффективными методами и приемами. Используя технологию "Критическое мышление" на уроках, учитель развивает личность ученика в первую очередь при непосредственном обучении иностранному языку, в результате чего происходит формирование коммуникативной компетентности, обеспечивающей комфортные условия для познавательной деятельности и самосовершенствования.
На слайде представлены задания для 8-го класса по говорению, аудированию и чтению. Мы не видим заданий: Найди правильный ответ или укажи верное или неверное утверждение. Тема праздники и покупка подарков представлена в следующих заданиях: Какие из предложенных подарков вы бы выбрали и почему? Какие вы не хотели бы получить и почему? Послушай и скажи почему некоторым подросткам не понравилась подарки. Прочитай и скажи чем подростки руководствовались при выборе подарков. Таким образом, мы видим, что не будет одинаковых ответов и учащиеся будут предлагать разные варианты ответов и им понадобится разно лексическое и грамматическое наполнение.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>