ресов;
четко определять цели своей деятельности;
определять и обосновывать свои конкретные шаги по осуществлению деятельности на практике.
Умение осуществлять деятельность на практике:
планировать свою практическую деятельность;
целенаправленно осуществлять свою деятельность;
находить ее плюсы и минусы.
Умение оценивать результаты деятельности:
представлять результаты практической деятельности;
оценивать результаты, исходя из первоначальных целей.
Умение делать выводы из результатов деятельности:
ставить цели будущей деятельности на основе приобретенного опыта;
объяснять как положительный, так и отрицательный результат;
оценивать и изменять свое поведение в соответствии с поставленными целями практической деятельности.
Умение установить личностное отношение к практической деятельности:
осознать, оценить и принять во внимание значение практической деятельности в своем развитии, в индивидуальном образовательном маршруте и для выбора профессии.
Умение устанавливать общественную ценность практической деятельности:
осознавать, оценивать и принимать во внимание значение практической деятельности для общества в целом.
Умение устанавливать культурную ценность практической деятельности:
осознавать, оценивать и принимать во внимание культурные аспекты практической деятельности.
Умение устанавливать профессиональную значимость практической деятельности:
осознавать, оценивать и принимать во внимание профессиональный аспект практической деятельности.
Я предполагаючто, если метод проектов применять спланированной и постоянной составляющей частью образовательного процесса, то будут созданы условия для:
формирования и развития внутренней мотивации учащихся к более качественному овладению
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>