рока:
Образовательные:
1. Актуализация знаний об объектах солнечной системы.
Развивающие:
1. Развивать фантазию детей;
2. Развивать способность задавать вопросы;
Учитель распределяет учеников группам.
Каждая группа получает номер планеты (по удаленности от солнца) о которой собирает информацию и вписывает в таблицу. На отдельном листке дети рисуют жителя этой планеты, с его отличительными чертами, по которым можно определить с какой он планеты.
После заполнения таблицы, обучающиеся готовятся к выступлению.
В каждой группе дети распределяют роли сами.
Ученики работают самостоятельно: каждый в соответствии со своим заданием. Если нужно дети могут задавать вопросы учителю. В качестве учебного материала используется учебник и дополнительная литература. Подготавливаются к выступлению.
Учитель контролирует процесс. По необходимости помогает.
Выполнив работу, обучающиеся выходят к доске, выступают по своей теме. Каждая группа вывешивает свою таблицу со сведениями о планетах на
одной стороне доски, а картинку с жителем планеты и его названием, с другой стороны.
Остальные ученики должны по рисунку угадать, жителя какой планеты описывает выступающая группа.
Итог урока:
Проводится рефлексия, обучающиеся оценивают себя и своих товарищей.
Исследовательская деятельность подходит для того, чтобы обучающийся был всесторонне развит и хорошо социализирован.
Изучение предмета "Окружающий мир" в начальных классах направлена на достижение следующих целей:
- развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;
- освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>