ас полный порядок. И вы были совершенно правы, выбрав именно эту книгу. Для нас, взрослых, все вышеперечисленные действия совершенно элементарны. Мы производим их автоматически. Ребенок же должен все это сначала понять, осознать. Выше - ниже, дальше – ближе, правее – левее – понятия для него новые, поначалу неведомые, требующие включения механизмов памяти и интеллекта. Но без «выше – ниже, правее – левее» и так далее, без этих и многих других основополагающих для развития ребенка понятий он не сможет правильно ориентироваться в пространстве, успешно познавать окружающий мир, активно преобразовывать его. Наше методическое пособие поможет ему этому учиться, а вам – учить.
Хорошо развитая пространственная ориентация, четкие представления о форме и размерах предметов, об их расположении в пространстве и относительно друг друга позволят ребенку обойтись без проблем, которые в противном случае могут возникнуть уже в младших классах школы. Ведь правильная пространственная ориентация нужна даже при оформлении записей в тетради. Кроме того, современный учебный процесс предусматривает работу с графическими моделями, структурно-логическими схемами, символическими опорами, для понимания которых необходимо хорошее знание пространственных отношений. И лингвистические, и математические знания покоятся на фундаменте ориентации в пространстве.
Верное и полное понимание пространственных отношений невозможно без ориентации во времени, позволяющей человеку осознавать длительность происходящего, последовательность, соответствие событий.
Подытожим сказанное: ориентация в пространстве и ориентация во времени – важнейшие условия не только для успешного обучения, но для успешной адаптации к любым жизненным ситуациям.
Кроме того, успехи в учебе при ее современных требованиях
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>