Формирование гражданского самосознания

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ников, презентация классных коллективов, день самоуправления, неделя добра, фестиваль патриотической песни, праздники первоклассников "Мы теперь не просто дети, мы теперь совет друзей!", совместный "последний урок" 1 и 11 классов, смотр песни и строя, эстафета у обелиска воинам - интернационалистам, Операция "Забота", поздравление учителей и учителей-пенсионеров с днем учителя, 8 марта, Акция "Я здесь живу и потому за всё в ответе", Социальный проект "Нет сквернословию".

Социальное проектирование. Одним из интенсивных методов социальной практики является социальное проектирование, которое успешно используется в урочной и внеурочной деятельности. В ходе реализации проектов учащиеся активно используют свои знания, общаются и сотрудничают друг с другом.

Дополнительное образование в системе гражданского воспитания

способствует приобретению компетентности в различных сферах человеческой деятельности, открывает широкие практико-ориентированные возможности для формирования культуры гражданственности. Участие в занятиях кружков, где приоритетной является нравственно-патриотическая направленность, раскрытие и реализация своих способностей, активная жизненная позиция.

Развитие опыта ученического самоуправления в рамках деятельности клуба "Лидер". На каждом этапе ребята получают необходимые навыки и умения, учатся диалогу, для них создаются условия для раскрытия своих способностей, формирования активной жизненной позиции. Школьное самоуправление на уровне класса, школы, Совета школы, дает возможность подросткам стать активными участниками школьной жизни, приобрести практические навыки, необходимые в дальнейшем, выработке у них активной жизненной и гражданской позиций. В школе дети

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: