день. У ребёнка появляется возможность понять, что красота природы, плодородие почвы, многообразие видов животных зависит в большой мере и от него. Что завтра он будет жить в таком доме, каким построит его сегодня.
Экологическое образование на современном этапе развития человеческой цивилизации является приоритетным направлением развития всей системы обучения и воспитания.
Воспитание экологической культуры - ответственный этап в становлении и развитии личности ребенка, способной гармонично взаимодействовать сокружающем миром и осознающей свое место в Природе.
Несмотря на широкое распространение идей воспитания у учащихся экологически адекватного поведения в окружающей среде, восприятия природы как одной из высших ценностей, осознания необходимости гармонии с ней, в педагогической практике предлагаются и модели развития основ естественнонаучного мировоззрения. Система экологического воспитания, направленная на формирование у учащихся опыта реализации экологических знаний и мотивов в форме реального поведения в природной среде требует разработки новых подходов. Без разработки специальных педагогических средств, обеспечивающих трансформацию экологических знаний, умений, диспозиций ребенка в опыт реального поведения в природной среде, невозможно обеспечить целостность процесса экологического образования
Учащиеся в младшем школьном возрасте уже понимают практическую ценность природы для жизни людей, но ещё не осознают её эстетического, санитарно-гигиенического, научно-познавательного значения. Также недостаточно оценивают влияние человека на природу и возникающие изменения среды из-за его воздействия.
В связи с этим возникает необходимость более близкого знакомства с природой края, современным её состоянием и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>