вызванное глубиной мысли,- вот чтение".
Любование, смакование, восторг, изумление, волнение в своей совокупности и составляют феномен, называемый читательским интересом.
Читательская компетенция - это не бегание глазами по строкам.
Читательская компетенция - знание законов, правил и норм литературы, позволяющее планировать и осуществлять самостоятельную креативную работу по освоению художественных текстов.
Работа учителя по формированию читательской компетенции реализуется по следующим направлениям:
формирование навыка чтения, т. е. умение ребенка читать вслух и про себя, владение основными видами чтения (ознакомительное, углубленное, поисковое, просмотровое). Целесообразно использовать такие приёмы, как речевые разминки, игровые упражнения на развитие артикуляции, зрительного восприятия, внимания, чтение фраз с разной смысловой интонацией, силой голоса, чтение в парах, работа со скороговорками и т. д. ;
начитанность, эта компетенция включает в себя такие составляющие, как знание изученных произведений, представление о литературоведческих понятиях, их использование и понимание; знание книг и произведений из круга детского чтения, предлагаемых в учебных хрестоматиях для каждого класса.
Можно использовать и такие приёмы, как ведение читательских дневников, печатных тетрадей по чтению, изготовление собственных обложек к произведениям авторов, книжек - малышек, литературных викторин и праздников, инсценировка произведений;
умение работать с книгой (определение и выбор книг по жанрам, темам и т. д. ); знание элементов книги, приучение учащихся постоянно работать со справочной литературой, словарями, посещение школьной библиотеки;
навыки и умения собственно читательской деятельности, обеспечивающие восприятие, интерпретацию
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>