ловесного рисования. Словесное рисование – это описание образов или картин, возникших в сознании читателя при чтении литературного произведения Словесная картина иначе называется словесной иллюстрацией. Этот прием направлен прежде всего на развитие способности к конкретизации словесных образов, т. к. нельзя описать то, чего не видишь, не представляешь. Кроме того, в процессе описания устной или письменной картины развивается речь ребенка и его логическое мышление. Примером организации устного словесного рисования на уроках может послужить сказка «Солнечный Луч в ноябре» с иллюстрацией. Дети читают сказку, затем совместно с учителем наблюдают за героями, составляют план их действий. Этап перечитывания текста и его анализ. - Прочитаем сказку до конца и пронаблюдаем за тем, как ведет себя Солнечный Луч.
- Составим план его действий. Дети перечитывают сказку по частям, нумеруя карандашом события. Затем обсуждаются результаты работы, открываются заранее записанные на доске действия Солнечного Луча.
В современном понимании знать – значит с помощью знаний осуществлять определенную деятельность, а не только помнить определенные знания.
Педагоги, которые работают с младшими школьниками, знают, как нелегко обучить детей навыку чтения, но ещё труднее воспитать увлечённого читателя. Ведь складывать из букв слова и овладеть техникой чтения ещё не значит стать читателем. Главное – организовать процесс так, чтобы чтение способствовало развитию личности, а развитая личность испытывает потребность в чтении как в источнике дальнейшего развития.
Чтобы повысить интерес детей к чтению, на уроках литературного чтения нужно использовать такой прием, как драматизация. Младшим школьникам особенно интересно принимать участие в небольших театральных постановках. Предлагаем в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>