мпьютере по выработанным правилам. 7 минА сейчас для того чтобы закрепить те понятия которые мы с вами разработали, давайте выполним практическую работу. Для начала давайте обратим внимание на критерии оценивания практической работы, которые мы с вами разработали на первом уроке. Какие ключевые моменты необходимо учитывать при работе?
Задание уровня А «Набрать текст, произвести форматирование, используя 2 параметра», задание уровня В «Набрать текст, произвести форматирование, используя 3 параметра», задание уровня С «Набрать текст, произвести форматирование, используя 5 параметров». По окончании работы вы проверите работы другу в соответствии с критериями и выставите оценки с комментарием.
Раздает карточки с заданиями, таблицу критериев оценивания для выполнения практической работы. Наблюдает за выполнением практической работы, направляет, наблюдает за процессом взаимооценивания, отслеживает выставленные оценки и комментарии к ним. Индивидуально выполняют практическую работу по разноуровневым заданиям в соответствии с критериями выполнения практической работы, проверяют работу друг друга, оценивают, объясняют свою оценку. Взаимооценивание по критериямИндивидуальная работа по разноуровневым заданиям (задания уровня А, В и С)Компьютеры, программа Word Pad, карточки с заданиями уровня А, В и С, таблица критериев для взаимооценивания практической работы
Рефлексия и оценка
«Лестница достижений»
Работа с рефлексивным дневником3 минРебята, практические работы вы выполнили очень хорошо. А теперь давайте вернемся к критериям успеха урока, которые вы разработали в самом начале и попытаемся оценить насколько каждый из вас смог их достигнуть. Возьмите стикеры и приклейте их на ту ступеньку с критерием, которого вы достигли на этом уроке.
Наблюдает за проце
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>