л.
3. Закрепление изученного материала. Закрепление материала через групповую и индивидуальную работу Далее обучающиеся работают в группах. Каждая группа форматирует предложенный текст согласно установленным выше правилам. Учитель контролирует процесс, консультирует
1) Групповая работа: На рабочем столе ПК открывают файл "Парусник". Рассмотрите два текста. Назовите, применённые к ним, виды форматирования. Приложение 1
(отмечают правильные ответы: изменение кегля (размера букв), выравнивание по правому краю, изменение начертания на полужирный вид, изменение начертания на курсивный вид, изменение начертания на подчеркнутый вид, изменение цвета шрифта, изменение вида шрифта. )
2. Зарядка для глаз
3. Усвоение системы знаний и их применение в новой ситуации при выполнении практического задания.
Приступаем к редактированию и форматированию статей.
Приложение 1
4. Подведение итогов. Рефлексия.
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Подведем итоги сегодняшнего занятия. Все вы сегодня поработали хорошо, справились с заданиями. А сейчас давайте подсчитаем количество набранных вами баллов. Встаньте те, кто набрал от 5 до 7 баллов - вы получаете "3", от 8 до 10 - "4", 11 и более - "5".
5. Домашнее задание: 15
Список использованной литературы
1. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2 -- 11 классы. / Сост. И. Г. Семакин и др. -- 2-е изд. , испр. и доп. -- М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. -- 380 с.
2. Информатика: Учебник для7 класса / И. Г. Семакин. -- 5-е изд. -- М. :
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>