br/>
3. Проблемное
объяснение нового знания
10 мин
Совершенствовать формирование произносительных навыков
Развивать умение употреблять знакомые и новые слова в речи
Создание проблемной ситуации , формулирование и согласование цели урока.
-But at first we should repeat the names of food and drinks in English, lets train our pronunciation skills. Look at the screen and repeat the words after the speaker.
( учитель сообщает детям, что прежде чем начать мастер класс с поваром, им нужно повторить название продуктов по-английски. )
(работа с видео материалом
"Talking Flashcards")
(приложение 3)
Ребята, не все из этих продуктов и напитков полезны. Давайте подумаем, какую еду можно назвать полезной - healthy food, а какую вредной - junk food?
- Lets divide the pictures you see on the screen in 2 groups: healthy food and junk food.
- Match the picture and the word. The words on the cards will help you.
( на слайде картинки
изображающие еду, полезную и вредную, учащиеся называют знакомые им слова по-английски, если картинки остались не названными, учитель помогает детям, показывая карточки с надписями, которые дети соотносят с картинками. )
- Ну что ж, теперь я думаю вы готовы отправится к повару. Давайте приготовим продукты для нашего блюда. Попросите у меня немного ветчины, много сыра, несколько томатов?
- Почему вы не можете выполнить моё задание?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>