м наш урок
Проверьте все ли у вас подготовлено к уроку? - (Да)
- А теперь откроем тетради, запишем число. Сегодня: 27 октября. Классная работа. - (Записывают в тетрадь: Число. Классная работа. )
Регулятивные:
-организовать свое рабочее место под руководством учителя.
Личностные:
-правильная посадка за партой.
Минутка чистописания
- Ребята, мы начнем наш урок с минутки чистописания.
- Посмотрите на доску и прочитайте сочетания букв, которые записаны: ру, кр, зе,вр.
-Запишите данные сочетания в своих тетрадях, чередуя, до конца строчки.
- Пишем красиво, обращаем внимание на ширину, высоту и наклон букв.
-
Ниже дано предложение, запишите его себе в тетрадь.
Вокруг земля покрылась белым снежным ковром
- В словах этого предложения найдите такие же сочетания букв, что и в минутке чистописания и подчеркните их.
Коммуникативные:
- навыки сотрудничества учителя с учениками.
Регулятивные:
-умение осуществлять действие по образцу.
Словарная работа.
-Ребята, записываем ниже слово Словарь.
-Ребята слова с какой орфограммой чаще всего встречаются в словаре? (с непроверяемой орфограммой. )
- Посмотрите на слайд вам нужно из данных букв собрать слово.
-Какое слово получилось? (ВОЛШЕБНИК)
-Запишите слово волшебник у себя в тетрадях. А кто-то пойдет и запишет это слово на доске. Откройте учебник и найдите это слово в словаре.
-Какую букву будем писать? (0)
-На какой слог падает ударение? (на второй слог)
-Поставьте ударение, выделите орфограмму. (Ставят ударение, подчёркивают букву о. ).
-Следующее слово? (ИЗЛОЖЕНИЕ)
-Найдите в словаре это слово.
-Зап
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>