індіру жеңіл әрі қызықты. Сонымен бірге қажеттілігінше видео-сабақтарды пайдалану білім алушының пәнге қызығушылығын арттырады. Видео-сабақтардың дәстүрлі қағаз кітаптардан айырмашылығы "жанды" болып келеді және педагогика ғылымдарының негізін салушы Ян Амос Каменский тұжырымдаған: "Барлық мүмкін деген нәрселерді қабылдауды сезіммен жүзеге асыру керек, атап айтқанда: қабылдау үшін көруді көзбен; естуді есту қабілетімен; иістерді иіс түйсігімен; дәмге тиістіні дәммен; түйсікке қатыстыны түйсіну жолымен. Егер қандайда болмасын затты бірнеше сезіммен қабылдау керек болса, бірнеше сезімді салу" дидактиканың ережелеріне сәйкес келеді. Білім алушы физика пәні бойынша оқу материалын көру және есту арқылы қамтамасыз ететін түрлі суреттер, сызбалар, есептерді көре алады, және тағы да басқа көптеген нәрселерді қарастыра алады.
Компьютерді қолдану арқылы тақырып бойынша есептердің сан-алуан түрін пайдалану;
Колледж зертханасында құбылысты нақты зерттеуге мүмкіншілік болмайтын жағдайда компьютерден бақылауға мүмкіншілік болады;
Білім алушының іздену, зерттеу, бақылау, қызығу қабілеті арқылы шығармашылық қабілеттеріде артады;
АКТ қолдану барысында білім алушылардың физика-тәжірибелік ғылым аясында қызығушылығы артып, шығармашылық қабілеттері де арта бастайды.
Страницы: << < 3 | 4 | 5