, упражнение на внимание.
Кроме того использовалась глазодвигательная гимнастика восстановительного характера «Прокати шарик» (младшая подгруппа время выполнения 15 секунд, старшая подгруппа - 20 секунд);
В водной части решались следующие задачи:
Формировать точность, координацию движения;
Упражнять в выполнении глазодвигательной гимнастики.
2. Основная часть занятия (15 минут)
На основную часть занятия легла максимальная часть физической нагрузки.
В основной части решались следующие задачи:
Активизировать двигательный аппарат, центральную нервную систему и вегетативные функции организма ребенка посредством общеразвивающих упражнений с гимнастическими палками.
Упражнять в подлезании на четвереньках под веревку с опорой на стопы и ладони;
Совершенствовать навык бросания мяча от груди двумя руками в цель, прослеживании взором;
Закреплять прыжки из обруча в обруч;
Упражнять в выполнении: дыхательной, глазодвигательной, пальчиковой гимнастики;
Формировать точность, координацию движения;
Развивать функции равновесия и ориентировке в пространстве;
Воспитывать самостоятельность, доброжелательность по отношению друг к другу, дисциплинированность( данная задача решалась на протяжении всего занятия);
подготовить к выполнению более сложных физических упражнений.
Заключительная часть занятия (5 минут)
Подобраны игры и упражнения способные привести организм ребенка в относительно спокойное состояние:
подвижная игра «Найди по цвету шарик»,
б. упражнения для снижения двигательной нагрузки: спокойная ходьба, произвольная дыхательная гимнастика.
Подведен итог занятия, дана оценка детской деятельности.
Для обеспечения достижения целей использованы следующие методы:
- словесный - ко
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>