бы я не знал о химических и физических явлениях. . . ".
Запись в дневниках.
Химия 8 класс
Тема урока:" Металлы"
Цель: 1. Дать общую характеристику щелочных металлов. Рассмотреть их атомное строение, основные физические и химические свойства, важнейшие соединения щелочных металлов и их применение.
2. Развивать навыки самообразования: умение работать с книгой, инструкцией, тестом.
3. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде. Прививать интерес к предмету.
Задачи:
1. Знать положение щелочных металлов в ПСХЭ, строение их атомов, зависимость свойств от строения атомов. Знать основные соединения щелочных металлов, их характер, свойства и применение
2. Уметь характеризовать щелочные металлы по положению в ПСХЭ и строению атомов, записывать уравнения реакций (в том числе ОВР) на основе химических свойств натрия и калия, уметь анализировать полученную информацию, делать выводы.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: словесно-наглядные, практические,опережающее, разноуровневое, проблемное обучение.
Формы обучения:фронтальная беседа, индивидуальная, коллективная.
Оборудование и реактивы:
компьютер, проектор, презентация "Щелочные металлы", видеоопыты, коллекция щелочных металлов, коллекция щелочных металлов и их соединений, фенолфталеин, вода, колбы.
Ход урока
1. Организация начала урока.
1. 1. Постановка цели урока.
2. Введение в новую тему.
Видеофрагмент "Натрий в бочке"
Какое вещество бросили в бочку с водой?
Сегодня мы познакомимся с представителями металлического мира - щелочными металлами, узнаем много интер
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>