, устраняет нерациональную трату времени.
Оздоровительные факторы (воздух, солнце, вода) можно использовать как самостоятельное средство укрепления здоровья и закаливание организма ребенка, например принятие воздушных и солнечных процедур, купание, обтирание водой, а также в сочетании с выполнением физических упражнений - воздушные ванны во время утренней гимнастики, водные процедуры после утренней гимнастики и тому подобное.
Таким образом, совокупность вышеперечисленных форм создаёт определённый двигательный режим, необходимый для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей.
Исходя из вышеизложенного была сформулирована гипотеза.
Гипотеза исследования: предполагается, что в семьях создаются все условия для физического воспитания ребенка
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2. 1. Цель и задачи исследования
Цель работы заключается в изучении физического воспитания в семье детей младшего школьного возраста
В соответствии с темой, целью определены следующие задачи:
1. Проанализировать данные научно-методической литературы по проблеме физического воспитания в семье, рассмотреть формы и средства физического воспитания в семье.
2. Исследовать физического воспитания детей младшего школьного возраста в семье
3. Разработать программу по взаимодействию учителя физической культуры и родителей начальных классов
2. 2. Организация исследования
Организация исследования проходила в 3 этапа.
Первый этап (январь - февраль 2019) предусматривал выбор темы, предмета и объекта исследования, выработка гипотезы, была поставлена цель, определены задачи. Анализ и обобщение научно-методической литературы по выбранной теме.
Второй этап (март 2019) бы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>