Министерство образования Калужской области
ГБПОУ СПО Калужский торгово-экономический колледж
Тема проекта: Развитие мышления на основе поисковой модели обучения (проект занятия)
Автор-составитель – Шашкова М. С.
ГБОУ СПО « КТЭК»
г. Калуга 2014
"Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение, а на убеждение можно действовать только убеждением. Всякая программа преподавания, всякая метода воспитания, как бы хороша она ни была, не перешедшая в убеждения воспитателя, останется мертвой буквой, не имеющей никакой силы в действительности. Самый бдительный контроль в этом деле не поможет.
К. Д. Ушинский
Введение
Диалогическое мышление формируется путем интериоризации внешнего для человека диалога во внутреннюю данность. Ведь само течение мышления у отдельного человека выступает как диалогическая деятельность. Диалогическое мышление формируется через диалектическую дискуссию, через обсуждение различных картин мира. Дискуссия в классе — это метод, который последовательно отражает идею Л. С. Выготского о социальной сути обучения. Природа мышления — социальная. Ж. Пиаже показал, что в основе моральных суждений лежит сотрудничество.
В диалоге на мировоззренческие темы у студентов развивается критическое и творческое мышление. Также на уроках философии происходит развитие целостного мышления. Под целостным мышлением понимается единство предметно-действенного, наглядно-образного и словесно-логического (абстрактного) мышления при приоритете последнего. Наглядно-образное мышление опирается на представления. Абстрактное оперирует с абстрактными понятиями. Также под целостным мышлением понимается не механическое, а органическое единство отдельных компонентов мышления. Кроме того, целостное мышление есть творческая деятельнос
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>