җеккә төшмәгән очракларын
белү; тексттан сүзнең ба- сымы соңгы иҗеккә
төшмәгән сүзләрне таба белү; татар теленә, рус те-
леннән һәм рус теле аша башка телләрдән кергән сүзләрдә, басымның шул
телдәгечә куелуын белү;
басымсыз ы, э сузык авазларының сөйләмдә
кыскаруын мисаллар ярдәмендә аңлата белү
Телне өйрәнүгә кызыксыну уяту; үзеңнең сөйләмеңне камилләштерүгә омтылу
Татар һәм рус сүзләренең басымын куя белү, танып белү активлыгын арттыру, игътибарлылык һәм кызыксынучанлыкны арттыру
Мөстәк ыйль
эш
36.
Басым
1
Тексттан фактик мәгълүматны аерып алу; тексттагы мәгълүматны төркемнәргә дөрес урнаштыру
Татар телендә басымның соңгы иҗеккә төшүен белү; сүзгә кушымча ялганганда,басымның соңгы иҗеккә күчә баруын аңлата белү; татар телендәге басымның рус теле белән чагыштыр- ганда мәгънәгә тәэсире көчле булмавын аңлата белү; татар телендә сүз ба-
сымының соңгы иҗеккә төшмәгән очракларын
белү; тексттан сүзнең ба- сымы соңгы иҗеккә
төшмәгән сүзләрне таба белү; татар теленә, рус те-
леннән һәм рус теле аша башка телләрдән кергән сүзләрдә, басымның шул
телдәгечә куелуын белү;
басымсыз ы, э сузык авазларының сөйләмдә
кыскаруын мисаллар ярдәмендә аңлата белү
Телне өйрәнүгә кызыксыну уяту; үзеңнең сөйләмеңне камилләштерүгә омтылу
Татар һәм рус сүзләренең басымын куя белү, танып белү активлыгын арттыру, игътибарлылык һәм кызыксынучанлыкны арттыру
Мөстәк ыйль
эш
37.
Интонация
1
Тексттан фактик мәгълүматны аерып
алу
Әйтү максаты буенча җөмлә төрләрен белү; ин- тонация турында белү; җөмләләрне әйткәндә, тавышның төрлечә хәрәкәтенә карап, җөмлә төрләрен аера белү
Телне өйрәнүгә кызыксыну уяту; үзеңнең сөйләмеңне камилләштерүгә омтылу
Дә
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>