, в основе которых лежит принцип поэтапного – последовательного разучивания.
Начальный этап работы – знакомство с произведением. Информация об авторе.
Композитор произведения Владимир Алексеевич Сапожников(родился в Санкт-Петербурге в HYPERLINK "https://ru. wikipedia. org/wiki/1945" o "1945" 1945 году)— HYPERLINK "https://ru. wikipedia. org/wiki/D0A1D0A1D0A1D0A0" o "СССР" советский HYPERLINK "https://ru. wikipedia. org/wiki/D0A0D0BED181D181D0B8D18F" o "Россия" российский HYPERLINK "https://ru. wikipedia. org/wiki/D09AD0BED0BCD0BFD0BED0B7D0B8D182D0BED180" o "Композитор" композитор , член Союза композиторов, секретарь Союза композиторов Санкт-Петербурга, председатель секции музыки для детей и юношества. HYPERLINK "https://ru. wikipedia. org/wiki/D097D0B0D181D0BBD183D0B6D0B5D0BDD0BDD18BD0B9D180D0B0D0B1D0BED182D0BDD0B8D0BAD0BAD183D0BBD18CD182D183D180D18BD0A0D0BED181D181D0B8D0B9D181D0BAD0BED0B9D0A4D0B5D0B4D0B5D180D0B0D186D0B8D0B8" o "Заслуженный работник культуры Российской Федерации" Заслуженный работник культуры Российской Федерации .
Прослушивание аудио и видеозаписей данного произведения. Формирование музыкального образа. Процесс ознакомления с нотным текстом. Определение направления предстоящей работы. Уточнение исполнительских задач, связанных с особенностями образного строя, формы и музыкального языка сочинения. Значение педагогической установки, интуиции, знания индивидуальных особенностей ученика.
Средний этап работы ознакомление с нотным текстом каждым участником ансамбля отдельно, а затем вместе. На этом этапе учащиеся внимательно знакомятся с произведением, уясняют его форму, стиль, тональность, размер, темповые обозначения, динамические
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>