ух, полетели со мной в высокие горы, я тебе покажу самый нежный и красивый цветок эдельвейс!" Петух продолжал заниматься своим семейством, учить цыплят клевать зерна и червячков. Орел взмахнул крыльями и улетел. Петух поднял голову и спросил "А зачем прилетал Орел?"
Обсуждение. Заключительная часть. Рефлексия занятия.
Занятие 2
Я - Концепция
Цель:формированиеадекватнойЯ-концепции,осознаниесвоей уникальности и неповторимости.
Подготовительная часть.
1. Ритуал приветствия. 2. Упражнение "Приветствие".
Все участники приветствуют друг друга традиционным способом, затем - нетрадиционными.
3. Упражнение "Сим-Сим сказал".
Выполняются динамические упражнения, но только когда ведущий скажет: "Сим-Сим сказал". Ведущим может быть кто-нибудь из участников.
Основная часть.
1. Упражнение "Ищем секрет".
Ведущий: "Один сумасшедший ученный сделал робота, точную копию тебя, но он -- орудие зла. Как можно отличить его от тебя? Что есть в тебе такого, что нельзя дублировать? Какой главный секрет есть у тебя?". Все участники по очереди делятся своим секретом.
2. Обсуждение "Что такое "Я".
Ведущий предлагает обсудить в малых группах, а затем и в общем круге: Что такое "Я"?
Ведущий обобщает: "Я" -- это чувство, мысли, тело, поступки, желания, мечты, душа, характер. . . "
3. Упражнение "Я -- это. . . " и "Какой я?"
Участникам дается задание написать в рабочих тетрадях 10 предложений "Я -- это. . . ", дополнив их существительными, характери- зующими их. Затем -- 10 предложений "Какой Я?", дав ответ в виде 10 прилагательных.
Обсуждение проводится сначала в
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>