Не вняв крикам их, направился он тогда в горы, чтобы жить одному.
С тех пор каждый год летит Феникс к солнцу в своём стремлении к прекрасному. Только не видим мы его, потому что не понимаем высокого стремления Феникса. . . ".
Приложение 1
Содержание занятий
Занятие 1
Знакомство. Правила работы в группе
Цель:созданиеблагоприятнойобстановкидляличностного самораскрытия. Знакомство с легендой о Фениксе.
Подготовительная часть.
1. Ритуал приветствия. 2. Упражнение "Воздух, Земля, Вода".
Мяч находится в руках у подростка, он бросает мяч любому участнику и называет стихию (Вода, Земля или Воздух). Тот, поймал мяч, называет животное, обитателя этой стихии, и бросает мяч следующему, называя стихию. . .
Примечание: Животные не должны повторяться.
3. Упражнение "Хлопки".
Все кладут руки на колени рядом сидящих, хлопки выполняются по очереди каждой ладошкой. Если очередность ладошек нарушается, участник выбывает из круга.
4. Упражнение "Кошка -- собака".
Карандаши разного цвета (синий, красный) передаются по Кругу: синий (кошка) -- влево, красный (собака) -- вправо. Передачи происходит по определенным правилам. Сидящий рядом с тем, у кого синий карандаш, касается его колена и спрашивает: "Что это?", подросток с карандашом отвечает: "Это кошка", и т. д. влево по кругу, пока карандаш не вернется в исходную позицию. То же с красным карандашом, только вправо (подросток с карандашом отвечает: "Это собака").
Примечание: Карандаши могутбыть других цветов. Упражнение выполняется очень четко. Подростки соревнуются, кто вернется первым:
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>