>Работать с информацией, представленной в форме рисунка.
Оценивать правильность выполнения заданий
Организовать работу по учебнику. В ходе аудирования, делать по необходимости паузы и повторное прослушивание
Организовать фронтальную работу по учебнику обеспечить
контроль
за выполнением
задания.
Упр. 1, 2а стр. 64 Введение новой лексики с помощью опорного текста к аудированию. (упр. 2, 3 стр. 65)
Работа в тетрадях
(упр. 3b стр. 65)
Посещение сайта www. yakutcostume. ru (обсуждение якутского национального костюма)
Различать на слух и адекватно произносить ключевые слова и выражения.
Соблюдать правильное ударение в слове.
Понимать текст с незнакомыми словами, догадаться об их значении из контекста
Понимание основного содержания текста.
Умение извлекать интересующую информацию из текста (поисковое чтение).
Умение определить причинно-следственные связи (Например, какие цвета преобладают в национ. одежде якутов и о чем они символизируют?)
V этап. Закрепление изученного.
Цель - запомнить новые слова по теме
Докончить предложения, вставляя пропущенные слова в виде картинок
Участвовать в групповой работе
Организовать индивидуальную работу у итерактивной доски, обеспечить
контроль
за выполнением
задания.
Дать установку для групповой работы
Упр. 5 стр. 65
Игра "Fashion show". Класс делится на 3 группы. Каждой группе дается задание выбрать моделей и тех, кто будет их презентовать. Модели одевают разные одежды. На подготовку дается 5 минут.
Умение найти запрошенную информацию, понять ее.
Употреблять новые лексические единицы в речи (описать одежду)
Умение
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>