ости к оценочным действиям.
Развитие творческих способностей.
Доказывают и аргументируют свою точку зрения.
Слушают друг друга для поддержания учебной беседы.
Строят понятные для других учащихся высказывания.
Один из учащихся читает стихотворение вслух.
Развитие навыков обобщать и систематизировать знания.
Высказывают свои мнения, адекватно воспринимают мнения одноклассников при решении учебной задачи.
Организация и осуществление усвоения учащимися знаний и способов действий путем их воспроизведения и применения в предложенной ситуации, решение вопроса, который был выделен главным в начале урока.
Выявление качества и уровня усвоения знаний и
способов действий.
Систематизация знаний по теме.
Проверка глубины осознанности важности проблемы урока. Формулировка вариантов путей решения главного вопроса, который, был поставлен в начале урока
Развитие у учащихся способности к оценочным действиям.
Контролировать правильность выполнения и воспроизведения .
8. Итоги урока. Домашнее задание. Рефлексия
Творческое задание - дать литературный перевод стихотворения;
(слайд 5)
"3" - дополнить предложения упр. 81, с. 127
"4", "5" - написать письмо в журнал по аналогии упр. 81, с. 127
Учитель выставляет оценки за работу на уроке и предлагает заполнить "Лесенку успеха"
(Приложение 4)
Оценка учащимися своего психо-эмоционального состояния, своей мотивации, деятельности и взаимодействия с учащимися и учителем
Анализировать собственную деятельность и отмечает уровень овладения
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>