оры?Чтобы с большей полнотой и выразительностью показать любовь к Родине.
На странице 5 - условный значок - «Обрати внимание, это(Ученики знакомятся с информацией о рифме).
важно знать». Прочитайте, что под ним написано. А также воспользуйтесь «подсказкой».
Какие еще в тексте слова рифмуются?Исполины - картины, Моря - моя - соловья, Жаворонка - сторонка.
III. Практические задания.
ВопросОтвет
РТ «Литературное чтение»: стр. 3 1. 1. «Русское раздолье», «русская земля».
2. «Русская сторонка».
РТ «Литературное чтение»: стр. 3 2. Русское, русская, русские. Родина.
РТ «Литературное чтение»: стр. 3 3. Приволье - раздолье, Поля - земля, Исполины - картины, Моря - моя - соловья, Жаворонка - сторонка.
IV. Домашнее задание.
1. Выучите стихотворение наизусть.
2. РТ «Литературное чтение»: стр. 3 4.
Урок 2. И. Никитин «Русь»
Цели:
Формирование умения рассуждать;
Понимать смысл произведения;
Развитие творческой деятельности;
Познакомиться с новыми произведениями.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
1. Проверка наличия выполненного творческого задания (РТ «Литературное чтение»: стр. 3 4).
2. Чтение стихотворения Ф. Савинова наизусть.
II. Знакомство с новым материалом.
Сегодня мы познакомимся с еще одним стихотворением о Родине -«Русь» И. Никитина.
ВопросОтвет
На странице 7 нашего учебника вы найдете условное обозначение справочного материала. Прочитайте информацию под ним. (Ученики читают информацию об авторе).
Это стихотворение поистине русское, по своему звучанию оно напоминает народную песню.
Прочитайте стихотворение «про себя». Подумайте, как вы будете его читать. Воспользуйтесь «подсказкой» на с. 7.
Какой вы представляете природ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>