Ф. Савинов. Родина

41 учебника «справочный материал». (Ученики читают определение).
Рассмотрите иллюстрацию на странице 40 учебника. Найдите эпизод в рассказе, к которому она относится. «Отец склонился над чертежом, лицо его сделалось задумчивым и серьезным».
Объясните пословицу: «Не говори: не умею, а говори: научусь». (Самостоятельные размышления учеников).
Подходит ли эта пословица к нашему рассказу?Да.
Давайте попробуем пересказать этот рассказ. Начнем свой рассказ следующим образом -прочитайте вступление («подсказку») на странице 42 учебника. (Ученики читают «подсказку»).

III. Практические задания.
1. РТ «Уроки слушания»: стр. 17-18 1-4.
2. Запишите план рассказа, который мы проговаривали при анализе произведения.
IV. Домашнее задание.
Подготовить пересказ рассказа С. Баруздина «Как Алешке учиться надоело».
Урок 13. «Е. Пермяк «Смородинка»
Цели:
Формирование навыка размышлять и анализировать;
Формирование навыка монологической речи;
Познакомиться с новым произведением.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Проверка заданий, выполненных в РТ.
II. Знакомство с новым материалом.
ВопросОтвет
Сегодня мы познакомимся с таким жанром литературы как рассказ. Прочитайте определение жанра на странице учебника 45. (Дети читают определение жанра).
Давайте прочитаем рассказ Е. Пермяка «Смородинка».
Какие слова в тексте были вам непонятны?Палисадник, дерн, черенки.
Определение дерна прочитайте на странице учебника 44.
Прочитайте в тексте, как выглядят черенки. «Палочки как палочки чуть длиннее карандаша».
Что главное в черенках?Почки.
Объясните, для чего нужны черенки. (Самостоятельные размышления учащихся).
Что такое палисадник!Небольшой огороженный садик,