- Откройте учебники, перечитайте стихи, найдите слова, значение которых вам неизвестны.
-Заглянем в словарь учебника (засуетилось - в словарике, нудит - словарь Ожегова).
2). Работа с произведением.
- Назовите главных героев стихотворения.
- Что напоминает стихотворение? (сказку, т. к. Зима и Весна - как живые существа).
Поэт - волшебник совершил чудо, и времена года превратил в людей, поэтому их имена , как и имена людей, написаны с заглавной буквы. У поэта они и ведут себя как люди. Перечитайте стихотворение и докажите это их действиями.
1в. - читает все, что говорится о действиях Зимы.
2 в. - Все, что говорится о действиях Весны.
- Что он таким образом делает? (одушевляет, делает их живыми)
-Как называется этот прием? (олицетворение)
Взгляните на эти иллюстрации. Кто из них зима, а кто Весна? Докажите это словами из текста. (Красная девушка - это Весна. Она румяная, веселая, с зеленым цветом волос, распускаются цветы. За ней летят птицы. Она хохочет и зовет с собой птиц, машет руками. )
(Зима - ведьма злая, некрасивая. Она летит по небу, её белое платье развевается. И там, где она пролетает, снег, метели. Вот-вот налетит на весну. )
- Почему поэт представил весну в образе молодой девушки? (Начинает пробуждаться природа от зимнего сна)
- А Зима - в образе старухи? (Зима заканчивается, жить ей осталось недолго).
- Кто победил в этом поединке?
- Как поэту удалось передать торжество, победу Весны над Зимой? (При помощи красочных, умело подобранных слов и выражений).
3). -Два образа- два настроения. На чьей стороне симпатии автора? (Поэту симпатична весна, он радуется ей и осуждает зиму за то, что она не уходит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>