ть свобода,
В ней есть любовь, и есть язык…
Эти великолепные строки я выбрала эпиграфом к нашему уроку.
- Как вы понимаете эти слова?
- Запомните свои размышления, надеюсь, что в конце урока убедитесь в правоте своих слов.
2. Этап актуализации знаний. Сообщение темы и цели.
Сегодня мы открываем новый раздел нашего учебника « Поэтическая тетрадь»
И открывает раздел известный лирик, стихи которого впервые поместил в своем журнале « Современник» А. С. Пушкин.
Посмотрите на экран прочитайте отрывки из его стих-й, постарайтесь вспомнить фамилию этого поэта.
СЛАЙДЫ 3 – 7 читают дети
- Назовите тему нашего урока.
- Творчество Ф. И. Тютчева. СЛАЙД
- Что мы должны узнать, с чем познакомиться, чему научиться?
n
ê
0
l
ê
0
Î
оложите перед собой оценочный лист: поставьте прогностическую оценку вашей работы на уроке. Отложите его в сторону
3. Этап постановки учебной задачи на основе первичного восприятия текста.
а) Знакомство с новым материалом
Самостоятельное чтение с заданием СЛАЙД
Как автор относится к тому, о чем говорит:
безразлично, заинтересованно, шутливо, весело, грустно, радостно?
2. То, о чем говорится в стихотворении, автор пережил сам?
Увидел своими глазами? Придумал?
ПРОВЕРКА по СЛАЙДУ
Б) Проследите за изменением настроения стих-я
Почему оно изменилось?
В) СЛАЙД
бодрая, энергичная, стремительная;
радостная, восхищенная;
спокойная, напевная;
насмешливая, игривая
Г) Словарная работа. Работа с толковым словарём. Объясните значение слов: изнемогла, арка, нега, очи.
Проверка СЛАЙД
Д) Выбирается экспертная группа, которая анализирует чтение одноклассников.
Е) Одновременно «худо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>