ьтура
Аналитичность
Точность речи
Коллективное выполнение проблемных заданий (знакомство с технологией деятельности):
Работа над проблемными заданиями 1, 2 проводится по следующей схеме:
- проблематизация ситуации (используются мнения писателей, историков, служителей церкви) - выступления членов групп 1 и 4;
- выработка учащимися собственного образовательного продукта;
- сопоставление полученного результата с уже имеющейся информацией;
- формулирование выводов;
- промежуточная рефлексия. 40 мин.
Внимание
Мышление
Память
Внимание
Мышление
Память
Активное слушание
Культура эмоций
Коммуникат. культура
Аналитичность
Точность речи
Активное слушание
Культура эмоций
Коммуникат. культура
Активность
Самостоятельность
Глубина рассуждений
Аргументированность
Системность
Аналитичность
Рефлексивность
Точность, уместность, выразительность речи
Любознательность
Глубина рассуждений
Способность определять причинно-следственные связи
Выполнение проблемных заданий в группах (работа по освоенному алгоритму) – задания 4, 5, 6.
- представление результатов работы групп;
- коллективное обсуждение полученных результатов, формулирование общих выводов;
- промежуточная рефлексия. 20 мин.
Внимание
Память
Мышление
Культура эмоций
Коммуникат. культура
Активность
Самостоятельность
Глубина рассуждений
Аргументированность
Системность
Аналитичность
Рефлексивность
Точность, уместность, выразительность речи
Любознательность
Глубина рассуждений
t
v
š
œ
ž
Œ
Ž
à
h
h
h
h
h
h
h
h
ᤂ訔$愂摧䖷V
ᤂ訔$愂Ȥ摧䖷V
h
h<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>