docs/index-365476. html" l "8199520" 2. 4 Постановка проблемного задания 2
HYPERLINK "http://do. gendocs. ru/docs/index-365476. html" l "8199541" Проблематизация ситуации ( HYPERLINK "http://do. gendocs. ru/docs/index-365476. html" l "8199542" Обсуждение и формулирование промежуточного вывода, к которому приходят учащиеся, и возникающих у них вопросов )
HYPERLINK "http://do. gendocs. ru/docs/index-365476. html" l "8199521" 2. 5 Выполнение проблемного задания 2
HYPERLINK "http://do. gendocs. ru/docs/index-365476. html" l "8199522" 2. 6 Промежуточная рефлексия
Тема: сценарий проблемно-эвристического урока «По закону или по совести, Наполеон или Мессия» (По роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»)
Автор: Дворцова Наталья Владимировна
Образовательное учреждение: МБОУ СОШ 9 Московской области город Чехов
Курс: «Русская литература XIX века»
Класс: 10
Учебно-методическое обеспечение: Литература. 10 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Автор-составитель В. Я. Коровина. Просвещение; Хрестоматия иллюстрации сцен из романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»; дидактические материалы к проблемным заданиям.
Время реализации занятия: 45 минут.
Авторский медиапродукт: презентация, созданная в редакторе POWER POINT.
Цель урока:
- показать ответственность человека за совершенное преступление;
- помочь понять, какую власть над человеком может иметь любая теория;
- на примере Раскольника объяснить, как ответственен человек за идею, которой он руководствуется;
- создать условия для осмысления учащимися опасности, которую таит для человечества осуществление ин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>