а произведение необходимо рассматривать с точки зрения Православной культуры. Необходимо вспомнить уроки МХК, историю создания иконы.
Для начала, запишем, что такое икона в литературе, т. е. икона как текст, и основные принципы понимания иконы.
Учащиеся записывают под диктовку учителя
Икона в литературе это словесный образ Христа, Богородицы, Святого, а так же библейского сюжета, в основу которого заложены литературные герои, чей характер, жизненные и душевные ситуации, поступки и черты во многом совпадают с тем, что изображено на рукотворных иконах.
Основные принципы понимания иконы по Ю. В. Биктимировой
10, с. 25.
1. Буквальный, когда человек воспринимает конкретное изображение конкретного святого или события.
2. Символический, в нем прослеживается богословская мысль, заложенная в иконе.
3. Назидательный. При котором верующий воспринимает пример от изображаемого на иконе.
4. Молитвенного общения с теми, кто изображен.
Теперь, когда нам известны принципы понимания иконы как текста, можно приступить к работе с иконографическими образами в романе "Преступление и наказание".
1. Работа с первым иконографическим образом в романе
Учитель обращает внимание учащихся на экран, на котором перечислены все заповеди, переданные Моисею Богом:
Слайд 1 (рис. П. 2. 1)
Один из учеников зачитывает заповеди вслух, после каждой заповеди учащиеся должны ответить на вопрос:
Нарушил ли кто-нибудь эту заповедь в романе "Преступление и наказание"?
Таким образом, учитель приводит учащихся к выводу, что в романе нарушены все 12 заповедей, которые Бог завещал человеку.
1. 1. Беседа по заповедям
Как вы думаете, для чего Достоевский в своем романе описывает такое страшное нарушение
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>