епить названия овощей на татарском языке. Расширить и обобщить знания детей об овощах – через разные виды деятельности.
Задачи:
1. Создать условия для формирования у детей познавательного интереса (Познавательное развитие). Совершенствовать умение называть овощи и их признаки, просить и давать овощи на татарском языке (Социально – коммуникативное развитие). Учить различать овощи, наиболее распространенные в данной местности, по цвету, форме и величине (Познавательное развитие). Углубить знания детей и родителей о ценностях продуктов питания (овощей), о способах хранения и приготовления салатов из овощей и фруктов (Познавательное развитие). Побуждать детей участвовать в драматизации знакомых сказок (Социально – коммуникативное развитие).
2. Развивать связную речь и обогащать активный словарь детей (Речевое развитие).
3. Воспитывать у дошкольников желание участвовать в трудовой деятельности (Социально – коммуникативное развитие).
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя). 3- я неделя ноября,2016года.
Возраст детей: 5 – 6 лет (старшая русская группа).
Актуальность.
Мы живем в многонациональной республике, где основная часть населения разговаривает на русском или татарском языках. Коренным и основоукрепляющим является татарский народ, а русский народ занимает аналогичное место в целом по стране. Поэтому всему населению Татарстана важно знать оба основных языка республики. Начальные навыки татарского языка русскоговорящим детям в обязательном порядке важно выучить уже на уровне детских садов, чтобы в школьном возрасте выйти на разговорный уровень, что также поможет им лучше понять коренное население. По этой причине был составлен этот проект и проведен комплекс мероприятий на татарском языке с русскоязычными детьми на тему «Ов
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>