ажёно возле цифры 4? (Военный самолет) Кто охраняет воздушные границы нашей Родины? (лётчики)
Воспитатель: Дети, не желаете ли вы побывать в роли авиаконструкторов и разработать собственные модели самолетов будущего? В нашем распоряжении есть несколько видов материала: пластилин, бумага, конструктор. Выбирайте любой. Я выбираю пластилин. Приступайте к выполнению задания. Расскажите, пожалуйста: что за модели самолётов будущего вы создали? Очень интересно! А мой самолёт самый быстрый, он долетит до Марса. Наши великолепные идеи я передам в конструкторское бюро. Какие замечательные модели самолётов у нас получились! Поставьте их на выставку!!!
СЛАЙД
Давайте, дети, посмотрим на экран. Мы с вами нашли друзей - воинов для нашего солдата. Как вы думаете, выполнили ли мы задание солдата? Каких друзей мы ему нашли? Дети, посмотрите каждый друг - воин относится к определённому роду войск, которые охраняют, защищают и укрепляют нашу родину - Россию. К какому роду войск относится . . . пограничник? (. . . лётчик, моряк, подводник, танкист)
Надеюсь, кто- то из вас в будущем пойдёт служить в ряды российской армии.
Воспитатель. Дети, вам понравилась наша игра? Какие испытания стали для вас наиболее трудными? Что больше всего вам понравилось по пути следования маршрута? А мне понравилось, как дружно мы строили самолёты, проводили опыты с виноградинкой, как вы представляли свои проекты!
Я горжусь вами, вы молодцы, мне было приятно вместе с вами играть. В одну колонну становись, равняйсь, смирно. Направо, песню запевай! "Если хочешь быть военным. . . . . "
Страницы: << < 2 | 3 | 4