овати спит Федот (присесть, руки под щёку)
И с кровати не встаёт (встать, развести руками в стороны)
Работа в тетради
Раскрась продукты, которые дают человеку животные.
(И. ф. ) Задание 2
Каждому ученику предоставляется картинка с заданием:
Обведите животное, которое дает кумыс - красным цветом.
Животное, которое дает шубат - синим цветом.
Укажи стрелкой, жилище каждого животного.
Дескриптор:- обводит животное соответствующим
цветом
-соединяет стрелкой домашних
животных с их жилищем.
ФО: Наблюдение учителя Слова поощрения.
У нас еще одна проблема:
А зачем человеку домашние животные?
Какую пользу они ему приносят?
(Г. ф. ) Исследование. Метод "Джигсо"
Ученикам раздаются заранее приготовленные картинки с изображением продуктов, которые дают домашние животные.
Каждая группа получает лист с таблицей из четырёх столбцов с названием животных. После изучения картинок, дети определяют, благодаря какому животному появилась эта продукция и вписывают в соответствующий столбец.
Составить рассказ или загадку про животных.
Дескриптор: -определяют продукцию, которое
дает домашнее животное
-вписывают его в соответствующий
столбец
-составляют рассказ или загадку
ФО: взаимооценивание. Стратегия "Бутерброд"
Карточки с изображением диких и домашних животных, коробочки. Дифференциация по темпу.
Стр. 26-27
Презентация Слайд 2
Переключение на новый вид деятельности
Тетрадь стр 16-17
Карточк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>