создавать и поддерживать атмосферу неподдельной искренности и душевной откровенности, активизирующую субъектную позицию детей в процессе реализации учебных задач. Эмоциональная поддержка первоклассников - важное направление педагогической деятельности, использование которой позволяет снимать у детей эмоциональную напряжённость, неуверенность и придавать учебной деятельности эмоционально насыщенный и увлекательный характер.
Литература
1. Газман, О. Педагогика свободы : путь в гуманистическую цивилизацию XXI века : За
бота, поддержка, консультирование / О. Газман // Новые ценности образования ; под ред.
Н. Б. Крыловой. - М. : Инноватор, 2009. - Вып. 6, с. 11 - 38.
2. Зеньковский, В. В. Психология детства /В. В. Зеньковский. - М. : Академия, 1998. -
347 с.
3. Маслов, С. И. Дидактические основы реализации эмоционально-ценностного компонента в начальном образовании : дисс. доктора пед. наук / С. И. Маслов. - М. , 2000. - 264 с.
4. Особенности психического развития детей 6 - 7-летнего возраста / Под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. - М. : Педагогика, 1988. - 136 с.
Страницы: << < 6 | 7 | 8