а и не прекращается всю жизнь. Если же говорить о физических данных, необходимых будущему артисту, то я считаю, что главное - это не шаг, не прыжок, не выворотность, не высокий подъем, не внешние данные, а координация. Если ученик одарен природной координацией движений, это компенсирует любой иной изъян, ему будет подвластна любая пластика.
Слово "координация" означает "согласование". Когда говорят о координации движений, имеют в виду согласованность в работе мышц разных групп, направленную на достижение определенного двигательного эффекта, контрольной цели. Любая поза, любое движение требует координации.
Координация является именно тем качеством, которое можно развить только тренировками.
Подготовительная часть
Учащиеся выстраиваются в круг и исполняют подготовительные упражнения для разогрева мышц. ( музыкальное сопровождение марш, муз. р-р 4/4. )
1. танцевальный шаг с носка;
2. шаги на полупальцах, на пятках;
3. шаги на скошенных стопах наружу и вовнутрь (шаг мишка);
4. легкий бег на полупальцах;
5. бег с поднятием ног вперед, согнутых в коленях (бег лошадки);
6. бег с отбрасыванием ног назад, согнутых в коленях;
7. шаги с высоким поднятием ноги, согнутой в колене;
8. шаги в приседании (шаг утенка) ;
9. прыжки на двух ногах (прыжки зайчика)
В подготовительной части применяется игровая технология. Учащиеся исполняют движения, имеющие образное сходство с различными животными. Это развивает образное мышление учащихся и увеличивает интерес к образовательной деятельности.
Основная часть урока
Педагог - Мы уже знаем, что танец требует контроля над всем телом. Как это сделать? Вот для этого и существует экзерсис у станка на занятиях классического тан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>