ичное закрепление (5 мин)
Формулировка условий заданий.
Обсуждается выполнение дифференцированного задания из "Сборника задач по физике 7-9" В. И. Лукашик по 1 вопросу каждой группе.
Выполняют задания, взаимопроверку.
Закрепление знаний, полученных на уроке. Построение речевого высказывания в устной форме.
Участвуют в диалоге с учителем и в обсуждении ответов на вопросы.
Понимание на слух ответов обучающихся, умение формулировать собственное мнение и позицию, аргументированно отстаивать свою точку зрения.
Контроль правильности ответов обучающихся.
Самоконтроль понимания вопросов и знания правильных ответов.
Умение слушать в соответствие с целевой установкой. Принятие и сохранение учебной цели и задачи. Уточнение и дополнение высказываний обучающихся.
Осуществление самоконтроля
8. Итог урока
(2 мин)
"Ребята, вспомните цель нашего урока"
- Научиться распознавать проводники и непроводники электричества
Выставляются оценки учащимся.
Формулирует вопрос, акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности на уроке.
Формулирует задание.
Выполняют работу,
оценивают свою деятельность на уроке
Осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме
Обсуждают содержание урока во фронтальном режиме.
Понимание на слух ответов обучающихся, умение формулировать собственное мнение и позицию
Заполняют таблицу по теме "Проводники, диэлектрики, полупроводники" с презентации.
Контроль правильности ответов обучающихся
Самоконтроль.
Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили
9. Рефлексия.
(1 мин)
Предлагает продол
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>