лизация знаний
Следующие наше задание будет связано с озерами Башкортостана. У вас на парте листочки с заданием 1.
Внимательно прочитайте задание. Что вы будете делать? (заполнять таблицу) На задание вам отводится три минуты, выполните его (отслеживает время время!!!)
Задание
Ознакомьтесь с текстом.
Заполните таблицу, расположив озера в порядке убывания их площади.
Стоп. Время вышло. В чем заключалось ваше задание (по тексту заполнить таблицу). Какие сведения вы внесли в таблицу? (сведения об озерах Башкортостана).
Посмотрите на экран, правильно ли заполнена таблица? (нет, озера расположены не по возрастанию) учитель демонстрирует быструю сортировку по возрастанию А теперь? (да) Сколько времени у меня заняла сортировка? (секунду) А у вас? (дети отвечают) Что помогло мне быстрее выполнить задание? (компьютер, программа, Excel) //подойдет любой компьютер? (на котором есть программа)//
Работать с таблицами нам помогают специальные компьютерные приложения. Чем мы будем заниматься на уроке? (изучать приложения). Как вы думаете, какова цель нашего урока? (познакомится с приложениями, которые работают с таблицами)
Оцените, как вы справились с заданием. Если вы заполнили таблицу - поставьте в "Путеводитель" 1 балл, иначе - 0.
Первичное усвоение новых знаний. Первичная проверка понимания. Первичное закрепление
Внимание на экран (на экране таблицы) Что является общим признаком всех таблиц? (в таблице есть строки, столбцы //По каким признакам мы узнаем, что перед нами таблица?//)
(На экране пустая таблица Ексель) Посмотрите внимательно, как обозначаются столбцы и строки в электронной таблице? (Буквы и цифры). Что обозначается буквами, а что цифрами? (Столбцы - буквами, строки - цифрами) <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>