на экране варежки и шарфы).
А сейчас проведём пальчиковую гимнастику? (дети сами проводят)
- Этот пальчик- самый большой, самый толстый, самый смешной!
Этот пальчик- указательный, он серьёзный и внимательный.
Этот пальчик- безымянный, он не любит каши манный!
А вот этот вот- мизинчик, любит бегать в магазинчик!
Размяли свои пальчики, а сейчас мы с вами будем сравнивать два числа и расставлять знаки .
Дети читают в слух свои примеры.
А сейчас обменяйтесь карточками и проверьте друг друга, если нашли ошибку, то напротив этого сравнения поставьте галочку. А теперь ещё раз посмотрите на свои сравнения, и кто считает, что справился с заданием поставьте , кто не справился -, и если кто-то думает что ему нужно ещё поработать поставьте галочку.
А для следующего задания понадобится линейка. Мы будем измерять отрезки, возьмите всё необходимое для этого задания.
Измерьте длину красного отрезка и запишите результат в квадратике и т. д.
Света- назови длину зелёного отрезка и т. д.
Дети- какой отрезок самый длинный, самый короткий?
Ребята, я вот сейчас на вас посмотрела и придумала игру, хотите в неё поиграть? Игра называется "имена" я называю ваше имя, а вы должны узнать, на какой звук падает ударение. Лена. . . . . Дима на какой звук падает ударение и т. д.
Ребята мы проезжаем "Волшебный лес", хотите отдохнуть в прохладном лесу?
Ответы детей.
Ребята выходим, и идём тихонечко (говорим тихим голосом, звучит грамм запись "звуки леса") чтобы не спугнуть зверей и птиц, перешагиваем через пни, раздвигаем ветки (имитируем, на коврике встречает "старичок -лесовичок").
Старичок - Лесовичок:
Здравствуйте ребята, в лес пожаловали? А что такое лес, вы знаете? (дети по о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>