ть полученные знания. Таким образом, сочетаются элементы традиционного обучения и методы активного психологического обучения (игра, дискуссия по принятию решения и т. д. ).
Программа составлена с учетом современного состояния науки и содержания дополнительного образования. Она представляет собой обучающую систему, в которой ребенок самостоятельно приобретает знания, а педагог осуществляет мотивированное управление его обучением (организовывает, координирует, консультирует, контролирует).
Программа может быть использована и как факультативный, элективный курс; как методическое пособие по подготовке детей к проектной и исследовательской деятельности, развитию проектного мышления.
Учебный план
Блок
Планирование
Всего
часов
Теор.
Практ.
Форма контроля
1.
Вводное занятие
2
1
1
Опрос
2.
Методы исследования мира
10
5
5
Викторина
3.
Экофизика
4
1
3
Практическая работа
4.
Экохимия
4
2
2
Викторина
5.
Почва
6
2
4
Защита проэкта
6.
Вода
8
4
4
Викторина
7.
Воздух
4
-
4
Практическая работа
8.
Экобиология
18
4
14
Викторина
9.
Экология и здоровье человека
4
1
3
Практическая работа
10.
Я - эколог
10
1
9
Защита проэкта
11.
Итоговое занятие
2
-
2
Викторина
Итого
72
21
51
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Вводное занятие (2 часа).
Знакомство с планом работы кружка. Инструк
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>